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小学数学课堂有效提问策略探究
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摘要
小学数学是义务教育体系中的基础学科,同时也是重要的学科。课堂提问是一种有效的教学方式,将其有效地运用到数学教学课堂中,才能使学生自主发现、分析与解决数学问题,保障学生数学学习的实效性。基于此,小学数学教师应积极探究有效性的提问教学策略,使学生能够真正融入到数学学习中,促使学生数学学习良好发展。
作者
罗布旺杰
机构地区
西藏山南市隆子县日当镇小学
出处
《传奇故事》
2021年第19期103-104,共2页
关键词
小学数学
课堂提问
有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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