从小学到初中,看数与形的认识与发展

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摘要 "数"与"形"是认识数学对象的两个不同的角度,要想全面又准确地理解数学对象,通常需要将"数"与"形"结合起来.著名数学家华罗庚曾经说过,"数缺形时少直观,形少数时难入微.数形结合百般好,隔离分家万事休."也就是说,利用数形结合,能够将数量关系转化为图形关系,化抽象为直观,也能够将图形关系转化为数量关系,化直观为精确.下面我就带着大家从小学阶段数形结合的相关内容来展望一下,在初中我们还可以利用数形结合帮助我们解决一些什么问题呢?

作者王娟

机构地区北京市第十九中学

出处《中学生数学》 2021年第24期2-3,共2页

关键词数学家华罗庚数形结合数与形数学对象小学阶段不同的角度图形关系认识与发展

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学生数学

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