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主题式跨学科融合的实践路径
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3
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摘要
主题式跨学科融合能有效提升学生素养,向跨学科的知识统整方向发展。本文聚焦主题式教学,着力探索跨学科融合的实践路径:分析教材编排特点,明确学科融合的切入点;选择切实可行的话题,发现学科融合的生长点;开展形式多样的活动,找准学科融合的贯通点;联系课内和课外,建立学科融合的辐射点。
作者
杜君君
机构地区
四川省南充市人民南路小学校
出处
《四川教育》
2021年第35期30-31,共2页
关键词
主题式教学
跨学科
融合
路径
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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