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有效处理指数对数函数混合问题的三种策略

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摘要通过指数对数函数混合问题的处理策略研究发现,借助课堂即时反馈的变式训练,及时进行题型总结,对锻炼学生独立解题有很大帮助.既培养了学生分析问题解决问题的能力,又提高了学生的数学核心素养.

作者刘报房艳艳

机构地区安徽省泗县第三中学

出处《中学数学教学》 2021年第6期35-37,共3页

基金安徽省宿州市2019年教育科学研究课题项目--高中数学课堂教学即时反馈策略研究(课题编号:JKY19142)。

关键词即时反馈指数对数混合同构函数切线放缩六大函数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

2021年第6期

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