摘要
从文化自信视角出发,挖掘中医护理学中医药文化的核心点、关键点、触发点;探索基于文化自信的中医护理学课程思政教学改革框架与实践路径,以提高学生的中医药文化认同、文化自觉与文化自信。教学改革取得良好的实践效果,为“课程思政”融入医学专业课教学提供了参考。
作者
张迪
闻彩芬
濮丽萍
宋悦宁
秦慷
薛冬群
ZHANG Di;WEN Caifen;PU Liping;SONG Yuening;QIN Kang;XUE Dongqun(Suzhou Vocational Health College,Jiangsu 215009 China)
出处
《循证护理》
2021年第18期2505-2508,共4页
Chinese Evidence-Based Nursing
基金
国家级职业教育教师教学创新团队基金项目,编号:教师函〔2019〕7号
江苏高校“青蓝工程”资助项目,编号:苏教师〔2019〕3号
课程思政优秀教学团队基金资助项目,编号:苏卫院教〔2020〕57号
江苏省大学生创业训练计划项目,编号:202012688027T。
关键词
中医
护理
文化自信
课程思政
改革
护理教育
traditional Chinese medicine
nursing
cultural confidence
ideological and political theories teaching
reform
nursing education
