初中班主任权威的内涵与表现

强调班主任的权威,要防止陷入一个误区,那就是班主任搞"一言堂",要让学生无条件服从。真正意义上的班主任权威,是指班主任合理运用《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》赋予教育学生的"权力",在班务管理过程中树立起来的"威信"。班主任权威来自对学生认知特点及成长特征的准确把握,本质上是通过班主任权威反映学生的成长。班主任权威应当是关键时刻的关键体现,应当是内隐的。班主任权威建立于学生的认同感之上,而表现则更多地内敛于师生的交流过程中。