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小学高年级法治素养培养的有效途径探究
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摘要
青少年是祖国的未来,民族的希望。青少年群体的法治素养,是衡量社会文明程度和法治建设进程的重要标志。引导小学高年级学生树立法治意识,培养其法治素养非常有必要。文章从充分挖掘教学资源、创设有效的教学情境、巧妙运用实际案例、引导学生学以致用四个方面提出教师提升学生法治素养的途径。
作者
曾灿
机构地区
无锡市新吴区坊前实验小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2021年第12期93-94,共2页
关键词
小学高年级
法治素养
道德与法治
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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