“三活动”:农村初中重组家庭学生帮扶策略研究

为了避免学生在重组家庭内出现心理健康问题,需要重视对这部分学生的教育管理工作。可以利用科学的教育方式,通过多角度进行引导,以此改善其心理健康问题。本文从家庭生活、学校生活及精神生活帮扶教育实践策略三个角度,对农村初中重组家庭学生“三活动”帮扶教育实践策略进行全面分析。