期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
整合教材 助力习作
下载PDF
职称材料
导出
摘要
统编教材通过词句段的运用、课后小练笔、单元习作的编排,体现了阅读与表达并重。教学中我们没有按部就班按照教材编写的顺序,而是根据教学的需要创造性地使用教材,最大限度地整合教材,让教材为学生的习作助力。
作者
尚淑丽
机构地区
河南省濮阳市实验小学
出处
《基础教育论坛》
2021年第36期44-45,共2页
关键词
小学语文
教材整合
习作方法
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
胡燕.
基于教材整合的初中数学课堂教学的对比分析[J]
.数学学习与研究,2021(32):95-97.
2
吴友义.
新课改背景下构建高中英语高效课堂[J]
.新课程教学(电子版),2021(22):26-27.
3
朱敏丽.
高中语文课堂教学要重视思辨性阅读与表达[J]
.语文教学与研究,2021(22):52-53.
被引量:3
4
洪紫露.
高中语文“思辨性阅读与表达”教学策略研究[J]
.中学生作文指导,2021(20):0197-0197.
5
董晓燕.
浅谈小学生语文学习习惯的养成[J]
.读书文摘(中),2020,0(1):0181-0181.
6
阮丽利.
对新教材的认识和教学中的一些思考[J]
.真情,2020(12):218-218.
7
马喜宁.
小学数学教学中培养学生创新能力的探析[J]
.小学生(多元智能大王),2021(6):33-33.
被引量:1
8
黄伟.
英语二轮复习:按部就班,静待花开[J]
.高中生(高考),2020(1):14-15.
9
黄芸.
“绘”读文本 语用提升——基于整合式英语学习活动观的英语绘本阅读的教学实践探索[J]
.小学教学研究,2021(36):71-73.
被引量:1
10
布阿提坎木·瓦依提.
游戏在幼儿学前教育中的应用策略[J]
.散文选刊(中旬刊),2021(5):170-170.
基础教育论坛
2021年 第36期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部