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“互联网+”背景下高中物理教学方式变革探析
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摘要
物理是一门具有较高抽象性、较强逻辑性的学科,互联网技术在物理教学中的应用,可以帮助学生快速接受物理知识,节约课堂学习时间;同时,视频播放可以让学生直接观察实验,大幅度减少讲解实验的时间,能够极大地提升学生的学习效率和自主学习的能力。为此,在物理教学中,充分利用互联网技术,变革课堂教学方式,提高课堂效率。
作者
白兆斌
机构地区
甘肃省武威第十五中学
出处
《基础教育论坛》
2021年第36期91-92,共2页
关键词
高中物理
互联网技术
教学方式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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