课程游戏化融入幼儿园一日活动中的有效途径

课程游戏是目前阶段对幼儿园学生教育的重要方法之一,因为年龄的关系,幼儿处于心智发育的起步阶段,爱玩是天性使然,在游戏的过程之中有着许多未知性和可变性,可以很好地激发幼儿的热情和兴趣。而游戏也是幼儿认识世界、构建初步的个人价值观的途径,在幼儿园的学习活动过程里,游戏教学是幼儿通过实践与感知的方法,学习和理解经验的手段。本文通过对课程游戏背景的分析,研究探讨了幼儿园一日活动的组织方法,希望能对提高幼儿园教学水平提供一些参考。