创新博物馆教育理念 塑造青少年核心素养——以东莞市博物馆为例

博物馆作为培育青少年人文综合素养的重要社会课堂,其不断发展的、创新的教育理念和模式,能极大促进国家近年提出的青少年未来六大核心素养培育目标的实现。本文以东莞市博物馆青少年教育工作为例,尝试阐述创新的博物馆教育理念在塑造青少年核心素养方面的重要性,以及具体如何通过加强馆校教育合作和发挥博物馆创新教育的差异化优势来实现对青少年核心素养的塑造,为青少年发展核心素养提供更广阔的融合教育空间。