自我决定理论视角下青年教师教学能力的提升路径研究

青年教师是教育教学的中坚力量,培养青年教师的教学能力具有重要战略意义。本文从自我决定的理论基础出发,分析高校部分青年教师教学能力存在的问题,提出促进教学能力和科研能力协同发展、建立传帮带的导师制、依托优质教学团队的提升路径,并建议搭建业务能力展示平台、完善多元化考评机制、建立长效专业培训学习机制。