指向学生高阶思维培养的初中地理教学改进行动--以南京市玄武区为例

高阶思维是江苏省义务教育质量监测指标体系的组成部分。南京市玄武区依据江苏省义务教育质量监测地理学科的测评结果,在充分调研的基础上,以课堂教学改进为主阵地,选点突破,推进相关教学实践研究,促进教学改进,提升学生高阶思维。