新课改下初中道德与法治教学中培养学生核心素养的探索

初中道德与法治是一门和社会、生活、经济联系密切的学科,通过向学生讲授道德与法治知识,培养学生信息获取和分析能力,让学生在知识、能力和德育方面有所提高。笔者作为一名初中道德与法治学科教师,紧跟时代发展步伐,学习当代教育最新理念——核心素养教学理念,将全面发展的教学目标融入初中道德与法治课堂,激发学生的学习兴趣和动力,发挥初中道德与法治课堂的育人功能。本文结合自身的教学经验,从学生心理、国家、政治和文化各层面上,并结合提问策略探索初中道德与法治教学新路径。