核心素养下初中道德与法治课堂深度教学研究

现代教育理论认为,道德与法治课程是对学生实施德育的有效途径。因此,教学中以学生已有的知识与实际生活为基础,培养学生的学科核心素养。这就需要引导学生开展深度学习,帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观,以促进学生全面发展。本文围绕如何在初中道德与法治课堂教学中培养学生的核心素养进行阐述,旨在促进学生深度学习。