“导生制共同学习”的教学实践与思考--以“图形的相似”复习课教学为例

“导生制共同学习”是聚焦群体学习和社会文化场景学习的一种教学形式,苏州市平江中学校在多年实践探索的基础上,形成了“243”课堂组织架构。下面以“图形的相似”复习课教学为例,谈一谈本人在开展“导生制共同学习”教学实践中的体会与思考。