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用情境助推小学道德与法治教学走向高效--浅谈小学道德与法治教学中的情境创设策略
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摘要
情境教学是道德与法治教学的重要策略,可以让教学更加生动形象,有效吸引学生注意,启发学生思考,促进学生感知,助力学生迁移。情境的创设影响着教学质效,不同的情境具有不同的作用。本文阐述了小学道德与法治教学中的情境创设策略。
作者
徐赛燕
机构地区
江苏省苏州高新区敬恩实验小学
出处
《启迪与智慧(下)》
2021年第12期26-27,共2页
INSPIRATION AND WISDOM
关键词
道德与法治
教学情境
创设策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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启迪与智慧(下)
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