思维导图在初中地理教学中的应用

“大脑先生”东尼·博赞最早提出了“思维导图”的有关概念。在分析了思维的发散性、创造性特点之后,提出了“思维导图”:将有关信息以“关键词+分支”的形式表示出来,借以说明信息当中所包含的逻辑关系,帮助学习者快速掌握信息的核心内容。初中地理课程当中教学知识点复杂,学习要求烦琐,死记硬背的教学方法已经不适应当前的教学活动,应用思维导图,能够为学生创造记忆、学习的新方法。本文针对初中地理教学进行讨论,思考如何将思维导图应用到地理教学板块当中。