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打造高效数学课堂,提高儿童核心素养
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摘要
小学数学教学的根本任务是提高儿童的数学核心素养。而发展儿童的数学思维能力则是核心素养背景下小学数学教学的根本诉求。在教学过程中对儿童进行德育渗透、引导动手操作,创设情境促使儿童深入思考以及在解题结束阶段引导儿童积极反思都是提高儿童思维能力,促进他们核心素养提高的有效路径。
作者
王晶
机构地区
江苏省海安市城东镇延寿小学
出处
《启迪与智慧(下)》
2021年第12期53-53,55,共2页
INSPIRATION AND WISDOM
关键词
核心素养
小学数学教学
儿童思维
数学思维能力
德育渗透
高效数学课堂
创设情境
积极反思
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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