“双减”背景下小学英语作业布置中的家校互动思想融入

教育是一个民族和国家发展的根本,而义务教育更是其中至关重要的一环。近些年来,随着我国教育水平的不断提高,人们对教育的需求已经出现了大幅度增长,但这也为各种校外培训机构的肆意扩张提供了生存土壤,这在很大程度上对我国基本教育秩序产生了冲击,为学生带来了更加繁重的学习压力。针对这一情况,“双减”政策实施。该政策从实现中华民族伟大复兴的目标出发,在保护群众利益、提高当代学校教育水平、科学管理校外培训机构和减轻义务教育阶段学生课业压力等方面做出了详细安排。因此,本文以“双减”政策为背景,深入对小学英语作业布置和家校互动思想融入的有效策略进行了探究,希望能为广大小学英语教师提供一定的借鉴和参考。