秉承以生为本 锤炼思辨能力--例谈培养初中生道德与法治思辨能力策略

课堂教学目标瞄,思辨氛围不可少,百花齐放春满园,呼风唤雨学子笑。在初中道德与法治教学中,提高课堂教学效率的路径千万条,作为一名初中道德与法治教师,理应继续参与提高学生思辨能力的课题研究活动,想学生思辨方法所思,给学生思辨效果所需,解学生思辨过程所惑,为陶冶学生的道德与法治素养奉献自己的青春年华。