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任务驱动模式在高中地理教学中的运用
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摘要
在高中地理教学中,教师要引入任务驱动模式,引领学生从多角度分析、思考,投入任务解决之中,能促进知识的习得、能力的发展、素养的提升。本文主要从明晰目标、创设情境以及实施任务等角度阐述任务驱动模式在高中地理教学中的运用策略。
作者
李红岩
机构地区
江苏省滨海县明达中学
出处
《启迪与智慧(上)》
2021年第12期38-38,40,共2页
Inspiration and Wisdom
关键词
高中地理
任务驱动
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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启迪与智慧(上)
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