高中数学解题教学中学生高阶思维能力的培养——以恒成立求参数问题为例

思维能力的培养是高中数学教育的核心之一。思维能力的培养不仅体现在学习新知的过程中,更是体现在实际的解题过程中。在数学解题教学中,高阶数学思维能力的培养能得到最好的体现。本文以解题教学的基本环节为对象,结合实例,阐述如何在解题教学中培养学生“高阶思维”能力。