信息技术支持小学美术有效教学的策略研究

美术作为一门艺术学科,有很强的人文性、视觉性、实践性和愉悦性。信息技术学科具有操作性、实践性和创新性的特点,两门学科有着相通之处。《义务教育美术课程标准(2011年版)》和《义务教育信息技术课程标准(2011年版)》(以下简称“课标”),都对小学阶段彼此间的学科融合提出了明确的要求和目标,信息技术对美术学科教学上的支持也更加紧密,深入研究数字化环境下信息技术对小学美术教学的支持,也是两门学科共同发展的必由之路。