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“双师型”教师教学创新团队建设的目标、机制与路径
被引量:
11
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摘要
随着职业教育的不断发展,专业化教师团队的重要性逐渐显现。“双师型”教师教学创新团队可以发挥高水平团队的示范作用,引领职业教育教学改革并助力高素质技能人才的培养。职业院校需从准入机制、资源配置机制、教师培养机制、激励保障机制等方面着手,明确“双师型”教师标准,健全团队管理制度,深化产教融合、校企合作,不断优化“双师型”教师教学团队建设。
作者
罗冠群
机构地区
湖北大学教育学院(师范学院)
出处
《机械职业教育》
2021年第11期57-62,共6页
Vocational Education for Mechanical Industry
关键词
职业院校
产教融合
技能人才
“双师型”教师
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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