摘要
新时代“双创”教学具有更加强调时代性、科学性与开放性的特征。在培育学生“双创”意识,帮助学生掌握“双创”内容,提升学生“双创”能力与综合素质,以及增强学生的社会责任感,为国家的发展培养与积蓄“双创”人才等诸多方面作用突出。因此,要从健全“双创”课程体系、优化“双创”教师队伍、完善“双创”教学硬件三方面入手,及时推进新时代“双创”教学工作。
出处
《中共太原市委党校学报》
2021年第6期55-58,共4页
Journal of the Party School of the Taiyuan's Committee of the C.P.C
基金
2019年河北省高等学校人文社会科学研究项目(青年拔尖人才项目)“思想建党与制度治党协同机制探究”的成果(项目编号: BJ2019087)
2019年河北高等教育教学改革研究与实践项目“基于‘3E+3C’模式的双创课程体系构建”的成果(项目编号: 2019GJJG042)
2021年河北省研究生示范课建设项目“思想政治理论教育原理与方法”的成果(项目编号:KCJSX2021018)
2021年河北省高等教育学会“十四五”规划项目“双创课程混合式教学法与课程思政融合研究”的成果(项目编号:GJXH2021-059)。
