“线上+导学案”混合式学习模式的设计与应用

随着我国教育的改革,职业教育也逐渐受到关注。针对目前中职学生学习中存在的一些学习问题,本文从课前、课中、课后三方面进行改善,建立“线上+导学案”混合式学习模式,为学生创设良好的学习情境。通过该模式的有效实行,帮助各中职院校学生建立良好的自我学习效能感,激发学生学习的主观能动性,促进学生养成良好的学习习惯。