摘要
"大学计算机"是一门通识课程,在知识结构一致的基础上,从学生的角度出发提出弹性设置三层实验任务,分值各不相同,同时制定相应的考核标准,既提高了学习的空间性和自由性,又促进了学生个性化学习和创造性的培养。
出处
《工业控制计算机》
2021年第12期155-156,158,共3页
Industrial Control Computer
基金
2019广东省高等教育教学改革项目——以能力产出为导向的大学计算机基础课程项目教学法改革与实践(406)
2019广东石油化工学院教育教学改革研究项目——以能力产出为导向的大学计算机基础课程项目教学法改革与实践(广油教[2019]58号)
2020广东石油化工学院教育教学改革研究项目——“Python程序设计”课程问题导向研讨式教学模式研究与实践(JY202007)。
