摘要
课程体系是人才培养、书证融通的核心载体。解读"金课"内涵,审视"金课"与1+X证书的内在关联,分析职业教育现有课程体系的现状与困境,提出"金课"融入1+X证书课程体系构建的策略和保障机制,为相关职业院校开展1+X证书教学改革提供思路借鉴。
出处
《工业控制计算机》
2021年第12期157-158,共2页
Industrial Control Computer
基金
2020年广东省教育厅高职教育教学改革研究与实践项目“基于‘高技能人才学历提升计划’1+X证书制度下书证融通及学分兑换人才培养模式的研究与实践——以工业机器人技术专业为例”(JGGZKZ2020047,主持人:向燕)
2019年广东省高职教育机械制造类专业教学指导委员会教学改革项目“工业机器人技术专业1+X证书书证融通课程体系的研究与实践”(JZ201942,主持人:向燕)
2019年广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究与实践项目“基于德国IHK(HWK)考证导向的机电一体化技术专业教学标准及学习领域标准开发与实践”(GDJG2019125,主持人:郑洪波)阶段性研究成果。
