期刊文献+

正确解读学生情绪,引导学生健康成长

下载PDF
导出
摘要 微信作为一个为智能终端提供即时通信服务的应用程序,已经被人们广泛使用,包括在教育教学中。微信中的“朋友圈”功能也成为自我展示的一个平台。教师可通过学生的“朋友圈”以及留言互动,可以察觉到学生的生活状态、爱好和心情。通过解读学生的情绪,教师引导学生排解负面情绪,增强学习动力。
作者 牛海宁
出处 《华夏教师》 2021年第31期23-24,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部