“语言+”:数学思维外显的有效路径

语言表达是思维由内而外呈现的主要方式。小学生的数学思维尚属于起步阶段,同时语言表达能力也有限,很难准确、清晰、有序地展现所思所想。针对小学生的年龄特征和学科特点,以语言表述为主,辅以图表、图示、模型、符号、演示等工具的“语言+”表现形式,是实现数学思维外显的有效路径。