普通高中数学建模教学的实践研究

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摘要 “数学是知识的工具,亦是其他知识工具的泉源.”现实生活一刻也离不开数学.而数学建模作为连接数学理论知识与现实生活的桥梁,对于社会发展来说尤为重要.在接受数学建模教育的过程中,学生能够养成用数学的眼光观察现实世界的习惯,发展用数学的思维分析实际问题的能力,形成用数学的语言表达实际问题的能力.因此,《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中明确提出了培养学生数学建模素养的要求.

作者张明印刘士男

机构地区河南省扶沟县高级中学

出处《高中数理化》 2021年第22期29-31,共3页

关键词数学建模教学思维分析数学建模教育普通高中数学建模素养现实生活语言表达

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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高中数理化

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