摘要
在高中化学教学中,实验占据了教学内容的“半壁江山”,具有十分重要的地位.在传统的高中化学教学中,实验教学一直没有受到教师与学生的重视,学生的实验素养并没有得到有效的培养.随着各种新型教育理念的提出,尤其是在培养学生实验素养的要求下,高中化学实验被人们重新审视,其作用已不再是简单地验证理论知识,更是培养学生核心素养的又一“阵地”.因此,在核心素养教育理念下,实验不再仅仅是为了帮助学生提高成绩,更是为学生未来的学习生活及科学实践打下坚实的基础.在此背景下,就需要广大化学教师探索出有效的实验教学方式.
