以点带面:语文课堂导学的应用

高中语文作为人文性学科,不仅着重学生语言能力的提升,还重视学生的思维能力成长。但在目前的高中语文教学中,在高考的重压之下,课程紧张,为提高教学速度,传统的教学模式在课堂教学中被沿用,导致教学关系长期处于告知与被告知关系,教学效果较低。