期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于阅读视角处理文言文教学

下载PDF

导出

摘要《普通高中语文新课标(2017年版)》中提到:"选择恰当的文化经典作品,开展有效的阅读活动,传承和创新中华文化。"其中,"文化传承与创新"是语文核心素养中的重要一个。在高中语文教学中,文言文教学需要兼顾语言文字的建构与运用,也关注了文化传统的渗透和浸润,有效达成"言文合一"。

作者张明全

机构地区安徽省六安市张店中学

出处《语文教学与研究》 2021年第24期74-75,共2页

关键词文化传承与创新高中语文教学语文核心素养文言文教学有效达成言文合一语言文字阅读视角

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1邱兼顾.图解“四子侍坐” 领略先贤风采——《侍坐》自主学习任务设计[J].中学语文教学参考,2021(13):12-14. 被引量：1
2廖聪文.基于批判性思维的课堂追问策略[J].中小学课堂教学研究,2020(8):54-57. 被引量：6

共引文献5

1陈喜贝,曾碧锋.运用问题教学法培养小学英语教师批判性思维[J].湖南第一师范学院学报,2020,20(5):34-39. 被引量：1
2刘大鹏,廖聪文.情境任务中的批判性思维训练实施探索——以统编教材《劝学》注释研读为例[J].福建基础教育研究,2021(1):44-46.
3左高超,廖聪文.基于“思维发展与提升”的群文阅读选文策略初探[J].语文教学研究,2021(2):8-10. 被引量：1
4徐飞.借助随笔写作训练多能思维[J].中学语文教学参考,2021(18):75-76.
5毛丽平.思维品质发展:语文阅读教学的价值跃迁[J].江苏教育研究,2023(6):81-85.

1薛城.追求“言”“文”合一的进阶教学——以《出师表》一课为例[J].中学语文,2021(29):12-14.
2许静鸣.细读慢品言文合一[J].国家通用语言文字教学与研究,2021(6):45-45.
3杜春晓.“言”“文”合一教文言--例谈统编高中必修下册《兰亭集序》一课的教学[J].语文教学与研究,2021(20):100-101. 被引量：1
4潘伟.数字化时代下公共图书馆阅读推广模式研究[J].大众文艺（学术版）,2021(24):154-155. 被引量：1
5王泽龙.新诗语言诗学传统及其当代启示[J].中国文学批评,2021(4):73-80. 被引量：1

语文教学与研究

2021年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部