摘要
在当前我国不断深化教改的背景下,对高中语文课程提出了新要求,教师在开展古诗词教学时,不仅要让学生掌握古诗词的背景、含义,还需要通过该教学活动提高学生的语文素养。情境化教学作为近些年来在古诗词教学中广泛应用的一种手段,能够为学生创设良好的学习氛围,提高学生对古诗词学习的积极性.
基金
黑龙江省教育科学规划重点课题“师范专业认证标准下教师教育职前职后一体化培养模式研究与实践”阶段成果
绥化学院教育教学改革“两育两业”专项项目“师范专业认证驱动下“双导师”教师队伍建设研究与实践”研究成果(编号:JZ2020034)。
