语文默读教学的思考

课堂教学中的默读表面上看是不发出声音的读课文,其实就是学生静心在与文本、作者、编者进行多角度的对话,其终极目的是培养学生的独立阅读能力。然而在教师的实际教学中,默读并没有成为多种对话的重要手段,而是成了一种点缀或者仅仅是一种说法。如初读课文时,教师主张自由读课文,虽然可以轻声读也可以默读.