提高微课可用性的三种特征内容设计

为提高微课的可用性,本文分析了制作微课的三个设计要求:精简流程、突出重点,设计系列、构成体系,掌握工具、形成常态,并提出根据不同学习内容的类型特点,分别以节为设计单位、以专题为设计单位、以案例为设计单位进行系列内容的组织与设计。