高校思政课教学中加强“五个认同”教育的实践与思考

基于对高校思政课教学在铸牢学生中华民族共同体意识、加强“五个认同”教育方面的落实情况的分析,梳理出在群体覆盖面、思想嵌入性、文化传导力、“四史”知识学习、改革创新观念五个方面存在的问题。提出落实“五个认同”的对策:扩大课堂讲授覆盖面,注重少数民族学生;提升课堂教学的思想嵌入性,有效链接民族共同体意识与教材内容;增强文化传导力,充分展现中华优秀传统文化的魅力;充实学生的“四史”知识,提高学生党员党性修养;将改革创新观念融入教学过程,深化学生对新时代的体验。