摘要
纵观人类历史发展进程,疫灾并没有随着物质文明和科学技术的日益进步而退出历史舞台。党的十八大报告首次将生态文明建设与政治、经济、社会、文化建设并列,明确指出生态文明建设不仅关乎人民福祉,而且关乎民族未来。面对疫灾的现状,加强中学生疫灾教育显得尤为迫切和重要。但中学历史课程中疫灾书泻与教育研究起步较晚且基础薄弱,不仅不利于培养中学生的公众疫灾意识,而且不利于中学生实现全面发展。文章基于对中学历史课程疫灾书写与教育意义的认识,重点研究疫灾下中学历史课程中疫灾书写的实现途径和疫灾教育的实施路径,旨在将公众疫灾意识贯穿于中学历史课程中,通过加强疫灾教育促使中学历史课程发挥重要作用。
