基于课程群与英语学习活动观融合的阅读教学实践

一、课程群与英语学习活动观融合的意义课程群是基于一定学习的需求,通过对同学科或跨学科的相关课程进行设计和整合,以课程间的知识、方法、问题等逻辑联系为结合点,使它们相互照应、渗透互补,体现群内一门课程对另一门课程的意义,形成相对独立的课程系统(杨四耕,李春华,2017:1)。课程群建设的重点体现在相关课程之间的整合及优化下学生素养发展的完整性。