生活化课程理念下的幼儿户外自然课堂探究

大自然孕育世界万物,于幼儿而言是宝贵的教育资源。将课堂延伸到大自然,有益于幼儿学习和生活经验的积累,为其成为一个完整的社会人打下基础。笔者基于生活化课程的理念,提出以大自然为活动场所发展幼儿的动作协调能力、语言表达能力、社会交往能力、科学探究能力、审美表达能力,同时,提出在户外自然课堂实施中应注意结合园本课程,做好长期规划,做好安全防护,确定活动内容,提前准备材料,做好观察记录,以达到更好的活动效果。