基于要素整合的高中科创教育探索与实践

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。实现创新的根本靠创新人才,创新人才的培养责任在教育。创新教育是一个系统化的工程,从小学、中学到大学的各个阶段有相应的任务和目标,高中阶段的创新教育起着承前启后的作用。然而,当前高中学校科创教育实践却面临困难。应当在充分理解高中学校科创教育存在价值的基础上,通过整合科创教育实施要素,协同发挥各要素作用,推进科创教育在高中学校的深度开展。