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从错误反思向本真追溯——2021年南京市中考概率题的解与思

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摘要本文从2021年南京市中考试题第22题概率题的错误解答出发,分析错误并用多种方式求得不等可能事件的概率,结合学生的答题情况和价值分析,引导广大数学教师重视概率教学,避免概率教学出现“重技巧,老套路”的弊病.

作者刘密贵

机构地区南京师范大学附属中学树人学校

出处《数学通讯》 2021年第23期32-35,共4页

关键词摸球试验放回不放回等可能性不等可能性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学通讯

2021年第23期

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