让生活之花开满课堂--小学道德与法治课堂中生活化教学策略探析

当前我国正处在教育体制改革的关键阶段,对学生素质教育的重视程度逐渐提升,德育教育工作由此受到了更多的关注。众所周知,在小学阶段开设的道德与法治课程是落实德育教育的主要路径,因而,保证课堂授课质量达到预期标准,能够将德育教育的开展价值充分体现出来,进而提升学生的思想道德品质。但实际中,小学道德与法治课程知识具有很强的抽象性,大部分学生对相应的学习内容都会感觉到困难与吃力。针对此,本文总结了教师如何选用新颖有效的教学策略为学生提供一个宽松易学的课堂环境,活化学生的思维能力,以助力素质教育工作的顺利开展。