核心素养视角下初中英语教学的有效应对

初中英语是一门比较讲求实践性和综合性的语言学科,对学生的语言理解和应用能力有着较高的要求。在过去很长一段时间里,相当一部分初中英语教师的课堂教学进行得比较机械,过度依赖理论讲述和知识灌输的授课模式,并没有真正表现出对学生学习兴趣和综合能力的调动与培养,在客观上,忽视了学生的学习主体地位,不但限制了课堂效果的进一步优化,也挫伤了学生的积极性。为解决这一问题,初中英语教师务必要以核心素养观来指导教学工作,重视对学生自主学习能力的塑造和学习热情的激发,以此来实现教学质量的稳步提升。