多维度活动 养护学生阅读习惯

经过疫情期间一个学期的居家学习,我们班的"小豆包"们升入了二年级,迎来了返校复课。学生们非常珍惜得来不易的在校时光,同时也面临一些居家学习"后遗症",例如,注意力不容易保持集中,从前在校养成的习惯有所松懈,以前爱表达的学生现在不敢在大家面前发言等等。除此之外,学生在学习上也面临新的挑战,比如语文,部编版教材从二年级开始设置了"快乐读书吧",给出推荐书目,鼓励学生读整本书、养成读书习惯。作为一名语文教师、班主任,我既感到学生在日常行为习惯、学习习惯上需要进一步培养,又为如何帮助学生喜欢阅读、愿意主动阅读感到忧心,一时间千头万绪,不知从何处突破。