思维导图健康教育模式在老年住院患者跌倒认知管理中的应用

目的使用思维导图对老年住院患者进行跌倒预防的健康教育, 从患者跌倒发生率和满意度等多方面探究其应用效果。方法将2017年11月至2018年10月中山大学附属第八医院120例年龄>60岁的老年住院患者随机分为常规组和思维导图组, 常规组使用传统方式进行跌倒预防知识的讲解, 思维导图组采用思维导图健康教育方式进行跌倒相关知识讲解, 调查分析两组患者入院28 d的跌倒率、预防跌倒相关知识掌握程度和患者满意度。结果思维导图组跌倒发生率为3.3%, 明显低于常规组的15.0%;健康教育后, 两组患者在疾病、身体、药物、环境和家属因素方面评分及总分比较, 差异均有统计学意义(P<0.01), 且思维导图组评分明显高于常规组;两组患者在健康宣教和护患沟通满意度方面比较, 差异均有统计学意义(P<0.05)。结论思维导图健康教育明显降低老年住院患者的跌倒发生率, 增强老年患者的预防跌倒认知管理的能力, 提高患者满意度。