“双减”之下的学校家庭教育指导:定位、重点与发展取向

“双减”政策提出的“发挥学校主体作用,健全保障政策,明确家校社协同责任”和“完善家校社协同机制”等要求,以及“双减”政策实施后学生和家长出现的暂时性迷惘状况,进一步强化了学校开展家庭教育指导的必要性和迫切性。学校在治理减负提质增效的前提下,梳理并明晰学校家庭教育指导的性质、任务与取向,将有利于“双减”政策的平稳落地和强力推进。